文章从我国高职院校传承和发展传统文化的必要性出发,探讨当前高职漆艺专业教学中遇到的困境和瓶颈,提出工作室教学模式,以期弥补高职漆艺专业教学的不足之处,拓宽人才培养思路。文章通过对工作室模式的分析,尝试将该模式同漆艺教学实践、理论探究、行业发展、毕业就业紧密结合,提出具体的优化策略,为完善漆艺专业建设和传统艺术传承发展提供新思路新方法。
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