数字词典学视阈下“有意学习”与“附带学习”新探

作者：Sven Tarp; 陈汝; 耿云冬

来源：辞书研究, 2022, (06): 1-125.

DOI：10.16134/j.cnki.cn31-1997/g2.2022.06.002

• 有意学习
• 附带学习
• 写作助手
• 数字辞书

文章在数字词典场域中重新审视二语习得经典概念“有意学习”与“附带学习”的内涵与差异，并结合欧洲数字词典研发前沿案例，探讨大数据时代如何优化数字词典的语言知识服务功能。

• 单位
  华中农业大学