初中音乐课堂整合海门山歌的研究实践

作者：邵小菊

来源：黄河之声, 2019, (07): 106.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2019.07.214

• 初中音乐
• 海门山歌
• 资源整合
• 教学研究

《海门山歌》以它别具一格的唱腔在音乐领域中占据着重要的地位,深受广大人民的喜爱。在初中音乐课堂中纳入《海门山歌》,可以丰富学生的艺术素养,增强他们的审美意识。本文教师将通过音乐鉴赏、技巧指导、课堂练习三个方面展开分析阅读整合的研究实践。