当前,高职院校《物流经济地理》课程实践教学环节普遍存在实验条件欠缺、实训内容与现实脱节、实训教学方法落后、实训师资力量薄弱等问题。对此,应采取具体的对策,改变传统的实训教学模式,创新实训教学方式方法,加强教师培训。只有这样,才能提升《物流经济地理》课程实践教学的效果,提高学生的职业技能和职业素养。
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