CBL教学模式在心血管内科临床教学中的应用探究

作者：杨燕; 杨新; 李秀芬^*

来源：中西医结合心血管病电子杂志, 2019, 7(18): 190.

DOI：10.16282/j.cnki.cn11-9336/r.2019.18.156

• CBL教学模式
• 心血管内科
• 临床教学

目的研究CBL教学模式在心血管内科临床教学中的应用效果。方法将2017年～2018年在我院见习的60名心血管内科学生作为研究对象,按照教学模式的不同,将学生平均分成两组。一组采取CBL教学模式(研究组),一组采用常规教学模式(对照组)。对比教学的最终效果。结果在CBL教学模式下,研究组学生的考核分数高于对照组,证明改组的教学效果更佳。结论在心血管内科临床教学中应用CBL教学模式,能够提高教学效果,提升见习生的理论及实践水平。

• 单位
  维吾尔自治区中医医院; 新疆维吾尔自治区人民医院