在口腔修复教学中培养学生的科学精神与工匠精神

作者：李玉玲

来源：科技视界, 2018, (33): 131-132.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.33.060

• 培养
• 科学精神
• 工匠精神

随着社会的发展,一些老手艺、老工匠逐渐淡出了人们的生活,但敬业、精益、专注、创新的工匠精神永不过时,并且随着时代的发展,还融进了求真求实、理性怀疑、求证检验、民主开放的科学精神。作为作为职业学校的教师,应时刻牢记使命,以身作则,言传身教,深入挖掘教学活动中的有利因素,引导学生树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度,形成求真求实、大胆质疑、团结协作的科学精神。