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摘要
对于语文学科来讲,它是学生每个学习阶段的核心内容之一,也是培养学生个性化素养的关键环节。在小学阶段的语文教学上,课前预习作业的分层设计是教师教学方式的创新,更是学生学习习惯培养的主要方式,让学生在课前的预习中了解基础的知识,实现学生识字、语言情感表达、阅读写作等多元能力的提升,让学生真正的爱上语文。本文笔者将针对现阶段小学语文课前预习作业分层设计的现状问题进行分析,以问题为出发点提出相关的优化策略,提升学生学习语文的有效性。
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单位珠海市香洲区实验学校
