化危为机 借助线上教研促进教师互助发展——来自首都师范大学朝阳小学的报告

作者：李福平; 李芳; 刘亦恒; 白婧; 高孟岩

来源：中国现代教育装备, 2020, (22): 69-72.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.22.025

• 教师专业发展
• 线上教研
• 同伴互助
• 校本教研

为了落实疫情期间"停课不停学"的要求,首都师范大学朝阳小学创建了线上教研机制,以帮助教师适应线上教学的需要,探索出一条促进全体教师互助发展的校本教研创新之路。以语、数、英、音等8个学科的线上教研实践为资源,梳理线上教研的成功经验并探索未来混合式校本教研的制度建设。

• 单位
  首都师范大学