小学语文不仅是一门基础课程,还拥有极高的实用价值,能够给学生未来学习和生活带来良好的促进和保障作用。新课改给小学语文教学效率提出了很高的要求,需要教师持续探究新策略,其中情境教学方法不仅在语文教学当中应用普遍,还能够扭转学生的不良学习状态,促进学生学习水平的提高。小学语文教师要善于创设情境,不断增加语文课堂的活力和生机,也让学生在语文学习当中更加主动。
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