在戏剧与影视学“双一流”学科建设语境下，在推进当代中国戏剧影视“高峰”创作建设背景中，如何让表演教学更具跨学科性、前沿性、规律性，如何在秉承“斯式”教学体系的前提下，兼收并蓄戏曲表演、镜头前表演的形神特点，如何针对行业现象反观教学本体，从理论经验转化实践创作，是本文旨在探索解决的问题。
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