“种群数量的变化”探究性实验的设计优化与模型验证

作者：郭梦雅; 毛增辉; 项贤领^*

来源：生物学教学, 2021, 46(12): 51-53.

• 萼花臂尾轮虫
• 种群
• 增长模型
• 高中生物学

以萼花臂尾轮虫为实验材料对人教版高中生物学教材(2019版)《生物与环境》第1章第2节的"种群数量的变化"探究实验进行优化设计,对实验数据进行指数增长模型和逻辑斯蒂增长模型拟合,验证"J"型曲线和"S"型曲线,探究环境条件对生物种群增长的影响。力求为"种群数量的变化"探究实验提供新思路,并提升学生的创新精神和科研素养。

• 单位
  安徽师范大学