面向中学的高师《数学史》课程案例研究——以“概率论起源”专题为例

作者：严虹

来源：数学学习与研究, 2011, (13): 47-48.

• 高师
• 《数学史》
• 案例研究
• 概率论起源

在中学数学课程改革的大背景下,高师《数学史》课程被赋予了新的教育意义,如何充分体现课程的师范特色?文章从案例研究的角度,以"概率论起源问题"为例,从研究的问题、案例选材、实践探索、反思等几个方面展开研究.

• 单位
  贵州师范大学