摘要

为研究高中生自我效能感与阅读学习动机的情况和关系,笔者选取边玉芳的自我效能感量表和李克特的5分制量表,抽取某高一年级的100名学生进行问卷调查和访谈,并且对所收集数据进行分析。通过对数据的分析,显示自我效能感与高中生英语阅读动机存在着显著的关系。

  • 单位
    吉林外国语大学