问题探究在历史教学中的实践性运用——以“透物见史——瓦当会说话”一课为例

作者：张建明

来源：中学历史教学参考, 2019, (19): 17-18.

<正>在"担当时代使命探索教育智慧——《中学历史教学参考》创刊40周年纪念暨历史教育全国学术研讨会"上,南京外国语学校的唐园园老师为大家呈现了一堂印象深刻的探究课"透物见史——瓦当会说话"。执教者对教学素材的处理、媒体软件的运用、教材知识的掌控、学生学情