本文分析了高职钢琴即兴伴奏教学存在的问题,从科学设计选择教学内容,重视基础性的训练,创新教学训练模式,构建和谐的师生关系,重视学生应变能力的训练,重视弹奏的艺术多方面探究了学生钢琴即兴伴奏能力提升策略,对于高职音乐人才的有效培养是一种促进。
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