教师成为教育家的主观策略分析

作者：张天明; 李先富

来源：Jiangsu Education Journal, 2013, (11): 15-17.

• 教育家
• 教师
• 主观策略

教师不应满足教书匠的角色,而要以教育家作为自己的奋斗目标。教师要成为教育家需要文化土壤和环境支撑,更需要教师自身的主观努力。教师必须了解教育家的基本素质构成,树立学习目标,以中外教育家为榜样,在模仿中创新;正确估量自己的长短,实施优势突破;学习、反思、实践相结合,不断探索教育家成长之路。

• 单位
  南京师范大学