全球化时代，国家间的交往日益频繁，文化间的交流越来越广泛。高等学校作为培养人才的摇篮，大学英语教学应注重培养学生的跨文化交际能力。思辨能力是跨文化交际能力中不可或缺的核心因素之一，思辨能力作为重要的“可迁移能力”，是大学教育给予学生的取之不尽的财富。基于此，本文结合笔者所在团队制作的微课，从跨文化思辨的角度论述大学英语教学。
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