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摘要
切实推动全学科课程思政改革，落实习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，是教育系统的重要任务。如何将课程与高校人才培养目标有机结合，实现知识教育与思政价值深层耦合，值得探讨和实践。通过论述在“三进”背景下，以立德树人为根本任务，实行“五维改革”,以贵州师范学院二外日语课程为例，研究从教学目标的制定、教学内容的优化、教学模式的创新、教学评价的强化、教学反思的落实五个方面，将教学内容与以《习近平谈治国理政》系列为主的思政资源有机整合，阐述了日语课堂融入课程思政的实践路径，从而发挥第二外语日语教学中课程思政元素的作用，系统推进“大思政”格局的形成。
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单位贵州师范学院
