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摘要
临床技能培训PBL具有较强的实践性及应用性,在医学教学中占据着重要的地位。在现代医学模式运行过程中,以往临床医学教学模式弊端逐渐凸显。为了了解医学模拟教学联合运用PBL教学法在临床技能培训中的作用,本文以我院2016级临床医学三年制学生为研究对象,采用医学模拟结合PBL教学方法,通过与常规教学成绩考核结果的对比分析,对整体临床技能培训教学结果进行了简单的分析。
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临床技能培训PBL具有较强的实践性及应用性,在医学教学中占据着重要的地位。在现代医学模式运行过程中,以往临床医学教学模式弊端逐渐凸显。为了了解医学模拟教学联合运用PBL教学法在临床技能培训中的作用,本文以我院2016级临床医学三年制学生为研究对象,采用医学模拟结合PBL教学方法,通过与常规教学成绩考核结果的对比分析,对整体临床技能培训教学结果进行了简单的分析。
