以情境为依托,促进学生深度学习——议题式教学在“参与民主生活”中的应用

作者：陈宛媚

来源：中学政治教学参考, 2021, (30): 67-68.

• 知识体系
• 核心素养
• 价值引领
• 深度学习

议题式教学旨在通过教师精心筛选的议题和情境,让学生结合自身生活经验和现有知识储备,围绕议题和情境中的问题展开合作探究,最终达成学习目标。这种借助情境的议题式课堂,突破了集体背诵、默写的模式,既整合了学科知识体系、培养了学科核心素养,又实现了价值的引领,是促进学生深度学习的课堂。