学校阅读课程建设初探

作者：陶美华

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2020, (04): 21-22.

<正>新课标明确指出,要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大其阅读面,增加其阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。一、依托文学作品,有序推进阅读引领我们制定了有序推进、螺旋上升的实施策略,通过"好书推荐课""阅读欣赏课""读书交流课"等激发学生的阅读兴趣,指导学生掌握科学的阅读方法,帮助学生养成良好的阅读习惯。