摘要

小学阶段学生处于学习和成长中最为关键的时期,对于这个阶段的学生来说,趣味性教学可以避免他们对数学课程内容感到乏味的情况。本文对趣味性教学在小学数学教育中的实际运用和方法问题进行探析。