我与音乐

作者：贾呈玉

来源：少儿国学, 2019, (21): 44-45.

<正>一、音乐冥想老师选择几个用不同乐器演奏的不同风格、不同情境,表达不同情感情绪的音乐片段。学生闭上眼睛,进入音乐情境,感受开心的、难过的、急促的、舒缓的不同节奏与情感的音乐。学生说出自己聆听音乐的感受。