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摘要
利用信息技术赋能教师的实践性知识发展是当前优化教师队伍建设的关键手段。探明技术支持教师知识演化的内在机理，对于揭示教师成长规律、优化教师培育模式有着重要价值。研究首先构建了教师实践性知识发展机理的分析框架，据此，以一名优秀教师的成长历程为研究对象，从知识内容结构、知识发展层次、知识生成路径、知识演化动力四个维度，对其在技术环境下实践性知识的演化过程进行了个案研究。通过教学日志分析、课堂观察等方法，深刻挖掘了在技术环境下的教师实践性知识发展演变的机理特征，以此为精准引领教师信息化专业发展提供借鉴启示。
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