作为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措,2019年底,教育部和财政部公布了中国特色高水平高职学校和专业建设计划名单,该名单的公布对于高职院校的长远和高质量发展具有重要的历史和战略意义。公共艺术教育作为高职人才培养的一个重要组成部分,在学生人文素养、职业技能、职业精神的培育和养成阶段具有重要而不可或缺的作用,也是引领学生思想方向和价值取向的重要载体。本文对高职公共艺术教育的课程内容设置、课程内容融合、创新方法的实施进行了讨论。
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