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摘要
中国高等医学院校体医融合体育校本课程实践探索，旨在以《体育与健康课程标准》为依据，遵循“健康第一”的指导思想，遵循“健康中国”战略，加强体医融合课程建设，明确学生在教学过程中的角色定位和学习任务，将医学生培养成具备医学和体育知识的复合型人才；在学校层面，通过科学的课程目标、完善的课程内容、多样的教学方法和科学的评价机制，充分发挥体育教育对健康的促进和对疾病的预防作用；在教师层面，通过改变传统教学理念、改进教学方法、提高教学技能、提升研究能力等方面提高教师队伍专业水平；在学生层面，通过主动学习和自主锻炼实现自我健康管理和自我教育。
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单位济宁医学院
