《Java程序设计》是职业院校软件技术专业学生软件开发的核心课程，实现课程思政具有一定的时代意义。本文首先分析了《Java程序设计》课程思政的现状，其次从提升专业课教师的政治素养和专业知识储备入手，根据学生的发展规律，设定合适的教学目标，找到适合本校发展的教学模式，切实做到知行合一为课程思政的具体途径，最后提出《Java程序设计》课程思政的意义。
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