对外汉语教学中多义语素分类分级探讨

作者：崔娜

来源：教育教学论坛, 2019, (23): 214-215.

• 对外汉语
• 多义语素
• 分类
• 分级

本文将对外汉语教学中的多义语素作为研究对象,以其中的"风(fēnɡ)"、"想(xiǎnɡ)"为例,对大纲和教材中处理多义语素义项的方式进行了考察,并结合教学实际,提出多义语素义项分类分级的操作方法。希望本文的探讨,能为对外汉语词汇教学提供参考。

• 单位
  北京联合大学应用文理学院