低年级识字教学策略刍探

作者：唐文月

来源：成才之路, 2019, (12): 51.

• 识字教学
• 语文教学
• 课堂资源
• 教学方法

识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的重点。教师在教学过程中要充分利用课堂资源,采用灵活多变的方法,还要鼓励学生进行课外识字,积极拓宽学生识字的途径,增强学生自主识字的信心,使学生巧渡识字关。