地理学科作为一门拥有着众多复杂地理元素的课程，如何能将复杂的地理元素更好地呈现给学习者一直都是探索的热点问题。增强现实技术作为一种能将虚实进行恰当结合的技术，正好可以契合地理教学中所面临的问题。在国内，增强现实技术作为一种初步应用于教学的技术，其具体应用流程缺乏，本文拟在活动理论的指导下，以实际课堂为出发点，整合增强现实的特点，以体验式学习为教学形式，构建基于增强现实的初中地理学习活动设计流程，尝试这一技术在地理课堂中应用的方式。
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