无声的呼救——运用心理剧技术处理自伤行为

作者：陶惠斯

来源：中小学心理健康教育, 2021, (17): 31-34.

• 自伤行为
• 心理剧技术
• 家庭关系
• 初二

就读初二的小熙在一次活动中被发现手腕上有伤痕,经班主任和家长教育后仍未好转,所以转介来接受心理辅导。在辅导过程中,心理教师运用了心理剧里角色交换、镜观、空椅等技术,帮助小熙探索内心冲突,修复亲子关系,从而消除自伤行为。由此心理教师发现,将心理剧的技术运用到针对中学生群体的心理咨询中,是很有成效的。