高中信息技术教学中学生计算思维培养存在的问题及对策

作者：**胜

来源：中国现代教育装备, 2020, (10): 29-32.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.10.008

• 计算思维
• 信息技术
• 问题
• 解决对策

计算思维是高中信息技术学科最为关键的核心素养之一,对培养学生创新和终身学习等能力很有帮助。在实际教学中,教师对计算思维理解不清、学生计算思维能力薄弱、教材知识架构缺乏系统性和考核评价机制不完善等因素,严重影响了计算思维的培养。从教育实践者的视角出发,指出在高中信息技术教学中学生计算思维培养存在的问题,并提出解决对策,以期为高中信息技术教学对学生计算思维培养提供一定的参考。