多维整合，发展学生问题意识

作者：姜博

来源：小学教学参考, 2019, (32): 76-77.

• 小学数学
• 平等课堂
• 问题意识
• 评价杠杆
• 数学素养

问题意识关乎学生创新意识的发展,教师应把数学问题意识的培养放在重中之重的位置上去谋划,通过科学引领,让学生学会思考、学会提问。在教学中,教师可以从打造平等课堂,让学生敢于质疑;给予充足时空,让学生勇于发问;科学运用评价杠杆,让学生乐于提问三个方面入手,最终达成多维整合,有效发展学生的问题意识。