在现代教育背景下,学生与教师的关系情况、交流情况备受关注,因为这一活动直接影响着新型师生关系的构建,反映着小学语文课堂教学到底是属于"灌输"教学还是生本教育。除此之外,生生合作与互动也直接影响着学生的合作学习能力与思维发散情况,同样也是新型互动的一个研究范畴。因此,小学语文教师要积极构建新型互动教学模式,关注学生的学习活动与合作交流,促使学生自主掌握语文学习的自主权。本文将从构建新型的师生关系、组织平等的师生互动、完善多元的生生互动三个角度,分析小学语文教师应该如何构建新型互动教学模式。
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