疫情期间的线上教学模式探索——以“波谱分析”课程为例

作者：王骏; 罗发宝

来源：安徽化工, 2021, 47(02): 148-154.

• 新冠肺炎疫情
• 线上教学
• 专业认证
• 教学质量

新冠肺炎疫情使得全国高校开展了大规模的线上教学活动。结合师范类专业认证的理念和标准,从课程搭建、教学实施和成绩评定三个方面,探索"波谱分析"线上教学新模式,旨在提高线上教学质量,推动师范类专业人才培养质量的持续提升。

• 单位
  合肥师范学院