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摘要
目前国内外对不定方程问题只限于解题研究,同时国内有关不定方程问题的教育价值及教学的研究相对较少。对于有关不定方程教学研究成果更多的只是定性研究,而缺乏定量研究和数据分析。本文用定量研究和数据分析调查研究高中不定方程教学的现状,用SPSS软件统计不定方程成绩得出结果:高年级学生比低年级学生解不定方程水平强,男生解不定方程的水平偏高于女生,实验班学生解不定方程的水平明显优于对照班,学生解不定方程的水平与数学成绩成正相关。并针对有关不定方程教学中存在的问题给出一些对策与建议。
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单位阿坝师范学院; 数学学院
