多媒体信息技术在高中历史教学中的运用实践

作者：杨浩东

来源：新课程, 2022, (25): 174-175.

<正>在科学育人观的大力推动下，教师开始在历史教学过程中拓展新思维、应用新手段、践行新理念、推广新方法，力求实现历史课堂的提质增效、科学转型与创新发展。教师在多维教学实践中逐渐发现了多媒体信息技术的实用性与有效性，开始将多媒体信息技术应用于历史教学，力求为高中生创建一个科技化、直观化、趣味化以及高效化的认知平台，帮助高中生获得丰富的历史知识、强烈的责任担当以及光荣的民族归属感，优化高中生的历史核心素养。