摘要

本文以幼儿园结构游戏为研究对象,对教师指导结构游戏的教育意义、幼儿园结构游戏中教师指导存在的问题进行了分析,并提出了幼儿园结构游戏中教师的相关指导对策,期望对幼儿结构游戏指导提供有价值的参考和帮助。