让“养成教育”班会深入孩子们的心灵——以“爱的冲突”主题班会为例

作者：朱珍

来源：学园, 2018, 11(24): 193-194.

• 养成教育
• 主题班会
• 主体性

养成教育是引导学生在理想信念、思想情感、修德求知、文明礼仪等方面养成良好品行和习惯的重要举措。养成教育主题班会是一种很好的教育形式。以"爱的冲突"主题班会为例,指出:只有以学生为主体,触动他们的心灵,才能帮助孩子们真正成长。