摘要

<正>在以往的写作教学中,初中语文教师往往都会选择强调写作结构和写作手法,让学生进行规范写作,在语文教师不断强调写作结构和写作手法的情况下,初中学生会不自觉地将自己局限住,以一个常规的模板进行写作,写出来的文章缺少生命力,长此以往,便会削弱学生在日常生活中发现美、感知美以及在写作中情感表达的能力。为了改变当前写作教学存在的弊端,初中语文教师应该引导学生根据自己的日常生活进行写作,以生活情境培养学生的写作能力,让学生从生活中发现美,从写作中抒写美。