抓住意象教学古诗——以《春江花月夜》为例

作者：汤静

来源：语文建设, 2018, (21): 21-23.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.21.008

<正>古诗表达情感的方式是多样的,运用意象表达情感正是其中一种方式。因此,在古诗教学中,必然要十分重视对诗中意象的分析。《春江花月夜》是唐朝诗人张若虚的传世之作,该诗因意境优美而引起关注并广为流传。作者正是通过大量意象的运用及深厚的文字功底带给人情感与审美上的震撼。可以说,意象的成功塑造是凸显《春江花月夜》艺术价值的重要"功

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  郑州旅游职业学院