面向核心素养培养的理解教学与课堂变革

作者：李呈林; 林振华

来源：教育界(基础教育), 2019, (08): 7-9.

• 核心素养
• 理解教学
• 课堂变革

本文从学科核心素养培养、理解的内涵出发,分析了信息化课堂变革背景下的教学目标、课堂结构、教学评价等的转变,对新课程标准下培养学生核心素养的教学具有积极的借鉴意义。

• 单位
  福建教育学院