高中思想政治学科核心素养的提出,是进一步明确和实现高中生发展和社会进步的学习目标,也是实现德育工作根本任务的重要举措。它由四个要素组成:政治认同、科学精神、法治意识和公众参与。文章结合教学实践,以高中思想政治课作为研究对象,通过对高中生学习思想政治课的现状进行调查和分析,并结合学生实际提出了有效教学的理论意义和现实意义,分析了核心素养下高中思想政治教学的基本要求和有效教学的特征,探讨了核心素养下高中思想政治有效教学的策略。