高中思想政治学科核心素养的提出，是进一步明确和实现高中生发展和社会进步的学习目标，也是实现德育工作根本任务的重要举措。它由四个要素组成：政治认同、科学精神、法治意识和公众参与。文章结合教学实践，以高中思想政治课作为研究对象，通过对高中生学习思想政治课的现状进行调查和分析，并结合学生实际提出了有效教学的理论意义和现实意义，分析了核心素养下高中思想政治教学的基本要求和有效教学的特征，探讨了核心素养下高中思想政治有效教学的策略。
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