<正>高中古诗词蕴含着丰富的历史、文学、音乐、宗教等人文因子,其灵魂正是诗词意象中对作者情感的体现。想要把握诗词的内涵意境,需要切实把握作者的情感。所以,在高中古诗词教学中,意象教学占据重要地位,探究行之有效的教学方法,从意象入手,方是开启古诗词人文情怀的窗户。给学生创造古色古香的学习氛围,是古诗词教学的基础。一、初步感知从诗歌创作的特点来看,文本自身的递进和回环均会产生一定的情绪情感,因一个初见
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
