小学科学教学的一个重要任务就是培养学生的学习力，也就是科学学习力。而有效培养学生科学学习力的关键，就是要让学生在科学知识建构的过程中寻找证据，即“一种事物对于另一种事物的证明关系”。在科学教学中，教师要引导学生收集证据、应用证据、反思证据，让证据成为学生科学学习的动力引擎。基于证据进行科学教学，能有效提升学生的科学学习力，发展学生的科学核心素养。
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