小学低年级体育教学的交互式体验场景创设研究

作者：李心怡; 徐婷婷

来源：田径, 2022, (09): 68-70.

• 低年级体育教学
• 交互式
• 体验场景

为提高低年级体育教学质量，培养学生体育兴趣，本文从小学低年级儿童的生理、心理特征出发，针对课堂教学的方式表达和师生交互的视角，从体验化、交互式场景构建为切入点，以提升课堂效率为目标，探讨低年级体育教学课堂的场景构建方法，对课堂内容进行挖掘和优化，从而形成良好的师生交互环境和课堂体验。