高等教育强国建设监测点及其层级指标体系

作者：曹辉; 朱孟滢

来源：改革与开放, 2019, (09): 60-65.

DOI：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2019.009.018

• 高等教育
• 教育强国
• 层级指标
• 指标体系
• 监测点

为实现建设高等教育强国的目标,需要构建高等教育强国的层次指标体系来指导其发展。文章依据高等教育强国的内涵、特征以及构建指标体系的相关理论知识,从保障性指标、过程性指标、结果性指标3个维度,构建16个二级指标、50个监测点的高等教育强国指标体系。

• 单位
  江苏大学