任务型教学与任务型测试的相关研究越来越受到一线教师和教研人员的重视。在实际教学与测试过程中，由于任务型教学、学习和评价不能达成一体化，影响了实际教学效果。文章以大学英语学科为例，阐述任务型教学与测试一体化实施过程中出现的问题及其原因，并提出了相应解决措施；厘清了任务型教学与测试一体化的基本原则，探讨了融合过程中的主要环节；解释了任务型教学与测试一体化在教学中的意义，从而提升了教师的课堂评价能力。
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