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摘要
随着我国法治宣传工作不断的深入，法治教育在校园中的作用日益凸显。由于不同年龄段学生的思想认识有所不同，认知能力存在较大差异，所以需要有针对性地对大中小学法治教育进行规划。为进一步的提升法治教育工作开展效用，深入分析大中小学法治教育一体化存在的问题，并提出具体对策，以期为法治教育一体化发展提供参考。
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随着我国法治宣传工作不断的深入，法治教育在校园中的作用日益凸显。由于不同年龄段学生的思想认识有所不同，认知能力存在较大差异，所以需要有针对性地对大中小学法治教育进行规划。为进一步的提升法治教育工作开展效用，深入分析大中小学法治教育一体化存在的问题，并提出具体对策，以期为法治教育一体化发展提供参考。
