线上线下融合教学是教育信息化建设的重要过程,是深化教学改革的重要方向。文章以小学英语教学阶段为例,探究适合该学段的TEAMS+X教学模式(Task sheet+Exercise book+Activity book+Micro class+Students’book+X),并在实践中不断发展,以期夯实学生基础,满足核心素养发展的个性化需求,使学生形成学科认知结构和良好的自主学习品质,为该学段的线上线下融合教学研究提供参考。
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